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| ·人类出现的时间 [ 科学课的老师奥立佛正给学生耐心讲解课文。他为了让学生
更加清楚了解行星的年龄及相比之下人类较短的历史，打了一个
比方：
“假如你们把地球的全部历史浓缩为一年，人类要迟至新年除
夕午夜前 …… ] |
| ·大气与休假的关系 [ 在上自然课时，老师卡蕾拉小姐讲解说：“夏天大气膨胀，冬天
大气收缩。”
用手捂着脸的吉米听后想到：
“不错！所以暑假长，寒假短。” …… ] |
| ·地球最高点 [ 老师：“乔治，地球上最高点在哪里？你指给大家看吧。”
乔治：“老师，地球的最高点我手指够不到呀。” …… ] |
| ·了不起的人 [ 主考人：“告诉我，如果莎士比亚今天还活着，你认为他是否会
成为一个很了不起的人物？”
学生：“是的，他肯定会成为一个极了不起的人物，因为无论如
何世界上还找不到一个活四百多岁的人。” …… ] |
| ·解难题 [ 老师（用食指指着地球仪上的太平洋地区）：“这是什么？”
没有人回答。
老师：“特德，你善于解答难题，你来回答吧。”
&nbs …… ] |
| ·电话号码 [ “孩子们，”女教师说道：“这本书下面有一条注释，写着‘歌德
（1749―1832）。’这是什么意思？”
汉斯举手答道：
“我知道，这是他 …… ] |
| ·他们都死了 [ 教授：“你能告诉我17世纪那些最伟大的科学家的一些事情
吗？”
学生：“能，先生，他们都死了。” …… ] |
| ·沙 漠 [ 老师：“沙漠是一块又长又宽的地方，上面光光的，什么东西都
不长。”
小学生：“老师，我明白了。我爸爸的秃头就是一片沙漠。” …… ] |
| ·登陆以后 [ 地理课老师问哈里――
“当哥伦布把一只脚踏上美洲后，他最先做的是什么呢？”
哈里回答：“不知道。”
…… ] |
| ·君子风度 [ 老师问小哈默：“地球是什么形状的？”
小哈默答道：“它是圆的。”
…… ] |
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